The students from the Media Programme on Nesudden upper secondary school has published pictures and movies on: http://www.nesoddenmk.org/elev/EtwinningNVGS/Engelsk/Pages/Products.html
Visar inlägg med etikett pdw. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett pdw. Visa alla inlägg
måndag, mars 03, 2008
söndag, mars 02, 2008
Closing session. The teacher: artist, bureaucrat, coach – or something else?
Inge Eidsvåg, the Nansen Academy UNESCO: Since war is created in the head of men, we must make peace in the head of men… The school can be used or misused. In a changing society we need to have a changing school… A peaceful world must start with the child. The difference between a good school and a bad one is the teacher. Nothing is learned which is not loved! (Augustin) The teacher must be a life-long learner to keep his/her interest. To be a good teacher you must love the children. You see the world as it is and ask why? I see the world as it could be and ask why not? (George Bernard Shaw)
Workshops
Learners voice Audacity: free software. You need a computer and a microphone. Don't forget to use pod-safe music. We made a small podcast and published it on http://www.andeducation.co.uk/Loudblog/ Navigating the Portal 3 levels to eTwinning Portal Level 1: Information, ideas, examples. Sign up for eTwinning Level 2: Private to individual – My desktop. Find partner, discuss your partnership Level 3: Private to the parnetrship – Twinspace. Work together, Progress Card, Leaving Resources, tools. Quality Label, eTwinning Awards. What is the TwinSpace? Why should you use the Twinspace? How to use the TwinSpace Calendar Bulletin Board Communicate Mailbox Forum Folders Web page File archive Public Twinspace How to use Internet SMART Web 2.0 Students are there, but where are we? What is typical about Web 2.0. It makes us not consumers but producers. Video – youtube, google videos Sound – podcast Bookmarks – Del.icio.us, Blogroll Mindmapping – Mindomo, FreeMind Picture – Flickr, Picaza Text – Blogg, wiki, googledoc's Social networks – MySpace, Facebook, Ning, Iinkedin Why Google? "What's good about a search engine that brings me 324909188 hits. It says: "Good news! We have located what you are looking for. It is on the Earth." RSS What is RSS? What can I use this for? Let information com e to you instead of searching for information. Let their voices be heard Does school reflect the childrens outside world? Does school embrace web 2.0? Does school present an audience? Does school enable collaboration outside the school walls? Voices of the world – http://votw.wikispaces.com http://juniorschool.wikispaces.com - 8 random facts about themselves http://votw.wikispaces.com/etwin
Support
Desktop tools
The Twinspace is a virtual classroomChat
Sharon Tonner
lördag, mars 01, 2008
Inte ska skolan vara kul?
På skolan vi är på har varje elev en egen dator. Enligt eleverna har det dock inte lett till att undervisningen blivit annorlunda. Huvudsakligen använder de datorn som skrivbok. De är inte ägare av datorn och har heller inga admin-rättigheter. Eleverna och lärarna är väldigt nöjda även om jag inte tycker det är så revolutionerande.
PDW, Oslo, dag 2
ICT in Teaching and Learning Transforming the way we communicate, the way we learn… One of the reasons that teachers like interactive whiteboards is because they can keep the teaching practicing of the past putting in electricity… What is web 2.0? Google maps, putting in notes, pictures, facts Do students leanr more with ICT? Yes! … if we do it right … if we think differently Should we use it to do more of the same – just a little more efficiently? To use the computer as a type-writer Open assignments, problem solving, collaboration, communication, student production, authentic learning, whole school engagement A report about ICT impact in schools: http://life.eun.org/ww/en/pub/insight/misc/specialreports/impact_study.htm Students on trac… The students make information for the streetcars signs. Mostly about the local history.
Kjell Atle Halvorsen, Norwegian University of Science and TechnologyPlay collective intelligence: Internet users work together
or…
Pretty much the same - a lot more efficiently
or…
New stuff - different learning- more fun!
fredag, februari 29, 2008
PDW eTwinning - Nesodden vidergående skole
http://www.nesoddenmk.org/elev/EtwinningNVGS/Index.html The school started in 1998. "I could never manage to return to a traditional way of teaching", says Ulf Meeg, teacher at Nesodden upper secondary school. (Aftenposten 240807) Between 1999-2001 it was a project. From 2001 all students have laptops. Today 740 students and 100 employees have one laptop each. In all subjects, NO private laptops, the student is NOT an administrator on her laptop. Wireless network, Learning management system (it'sLearning) All the student have: information, period plans, schedule, activities, lesson plan. They can make tests in it'sLearning. The students can get the results right away. The students have possibilities to ask questions in the message board. Plans on digital calendar (weeks activities). Handling of all written work: assignments, project, memos, group work, tests, gradin, etc. Six months' plan published on it'sLearning. Assignments in mathematics with specific software. Digital introduction of new topics (PPT or other forms). Big use of Internet. Correcting assignments… The Nesodden School have chosen to have school computers. Why school computers and not private ones? Because they don't want the students to be administrators on their computers. The students, when they had private computers, also used the computers more to surf around the internet and did useless things… No new things for me, but interesting to see anyway. Inledning av kvällen: Två vackra sånger av en gitarrist och en sångerska. Fantastisk röst! Ove skåra, The Norwegian Data Inspectorate: Schools campaign on personal information protection: "You decide…" The real challenge is not to secure the right to privacy for the few that asks for help, but t get all the others to look upon privacy as a valuable good. (Umberto Eco) "The one which do not have knowledge can ´not take responsibility… The one which do have knowledge, cannot disclaim responsibility" Being aware of the communication identify the message, interpret and understand the message, accept the senders arguments, change of attitudes, decide, in principle, to change my behavior, a factual change of behavior, the new behavior is reinforced and consolidated. They have made a brochure "You decide… thoughts and facts about protecting your personal data". There is also a website; www.dubestemmer.no In English; http://www.dubestemmer.no/english.php The films in the project is made by students in schools which have media programme. Six new movies will be ready on Sunday march 3rd. Ove Skåra, Director of information
Mail: osk@datatilsynet.no
måndag, november 12, 2007
torsdag, november 08, 2007
Det är Robin Hood jag vill ha!
Höll ju alldeles på att glömma bort turen på Nottingham Castle. Vi fick guidning av en mycket inspirerande herre som med stort engagemang berättade om de olika grottorna och gångarna under slottet. Det slott som nu finns uppe på toppen är inte det som fanns under Rikard Lejonhjärtas tid utan ett betydligt nyare. Det gamla är tyvärr bara en ruin. Men om jag förstod det hela rätt så har grottorna/gångarna funnits riktigt länge. Sheriffen lyste med sin frånvaro, men Robin mötte jag! Ska försöka sätta ihop ett bildspel sedan så får ni se. Nej, nu ska jag sätta ihop ett bildspel som jag kan skicka till Angela.
onsdag, november 07, 2007
Rapport från eTwinning Professional Development Workshop i Nottingham 26-28 oktober
. Åkte från Göteborg på fredag morgon. Flygresan gick via Köpenhamn och sedan till London. Jag hade tur och fick sällskap av Angela från Myndigheten för skolutveckling redan från Landvetter. Senare visade det sig att Morgan från Jönköping också hade suttit på samma plan, men det visste ju inte vi tyvärr. Väl framme i Heathrow tog vi oss med tåg till Paddington station och taxi till St Pancras. Tåget till Nottingham tog nästan 2 timmar. Väl framme var det bara att checka in och gå upp på rummet en stund. Vi bodde på NCSL (National College for School Leadership) i Nottingham. Följ gärna länken och titta runt på restaurangen mm så ser ni hur fräscha och fina lokalerna var. Rummet var lyxigt och jag hann med ett bad innan mottagningen som var i samband med registreringen. Ett av konferensens mål var att uppmuntra kontakter mellan lokala instanser runt om i Europa med ansvar för IKT. Det fanns därför många tillfällen till kontakter mellan deltagarna. Bl a fick vi alla ett namn på en lapp vid registreringen. Den personen skulle man leta upp och försöka "fråga ut" kring vad den arbetade med mm. Dessutom hade alla deltagare från de olika länderna fått i uppdrag att ha med sig något karakteristiskt från hemlandet, gärna mat eller dryck. Från oss i Sverige fanns det naturligtvis knäckebröd och Kalles kaviar och bordet toppades av mesost, renkött och älgkött. Borden med mat och dryck gav förstås också många anledningar till kontakter och småprat. Vid middagen var det bordsplacering och jag hamnade vid samma bord som en engelska, en tjeckiska och en finländare mfl. Finländaren visade sig vara svensk, men bosatt i Finland. Maten var fantastiskt god. Vi var fyra stycken från Sverige. Förutom jag och Angela var det Morgan från Jönköping, Helena från Stockholm. Vi pratade en del kring hur vi skulle kunna samarbeta i Sverige, hur vi kan dra nytta av varandras kunskaper och erfarenheter kring hur vi arbetar på de olika orterna. Dessutom pratade vi en del med Magnus från Finland och … från Island och funderar på om vi kan hitta möjligheter till samarbete med de nordiska länderna. Jag tänker också att jag vill ta kontakt med de två kvinnorna från Tjeckien som jag pratade med. En annan person som fastnade tydligt var Sharon från Skottland. Hon har startat ett projekt i eTwinning som hon kallar för Voices of the world. Mycket enkelt och spännande. Anslut er gärna. Dalaskolan i Göteborg är redan med. Lördagen började med en genomgång kring vad eTwinning är och hur det är uppbyggt. Anne Gilleran berättade om de utmaningar vi kommer att stå inför i 21:a århundradet och talade om 21st Century Literacy. Hon menade att man måste ha kommunikativ (teamwork, collaborative skills, interpersonal skills…), digital, begreppsmässig (creativity and innovation adaptability) och social (global awareness, intercultural awareness) "literacy". Det krävs alltså en mängd förmågor och färdigheter för att klara av detta århundrade. eTwinnings fördelar sammanfattade hon med att det är, lätt, stödjande, ickebyråkratiskt och roligt. Vi fick instruktioner kring hur eTwinningportalen är uppbyggd. Den har tre nivåer; en publik del som är öppen för alla, en som är privat för individen (My desktop) och en som är privat för partnerskolorna. Det finns också olika hjälpmedel i portalen för att ge möjligheter till samarbete tex videokonferenser. Vi ägnade lördag eftermiddag och söndag förmiddag åt workshops. Vi fick välja mellan tre olika. Podcasting and social networks, Digital Imagery and Creativity-eTwinning och Digital Animation. Jag valde podcasting som Ewan McIntosh höll i. Vi fick titta på hur man skulle kunna använda sig utav spel för att skapa intresse och bygga berättelser. Vi fick testa på att göra inspelningar i Voicethread och Audacity. För mig var det inte så mycket nyt kring tankarna om hur man kan använda sig av podcasting. Däremot fick jag tips om en del nya webbsidor som man kan ha nytta av. En mängd länkar till olika praktiska hjälpmedel mm: http://etwinning.ning.com – där kan du följa de diskussioner mm som förs mellan deltagarna som var i Nottingham www.flickr.com – där kan man använda bilder fritt. Kolla också in de olika grupperna… man kan skapa 6-ordsberättelser, berätta en historia med minst 5 meningar odyl. www.voicethread.com – man kan lämna kommentarer både i text och/eller ljud www.voki.com – du kan skapa en avatar med din egen röst.
måndag, november 05, 2007
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
Inlägg
